Diplomation universitaire et immigration

En relisant mon billet précédent sur l’accessibilité et le maintien des universités loin des grands centres, j’ai eu une idée étrange… Pensant au fait que les immigrants récents sont très scolarisés, et que l’apport de l’immigration est beaucoup plus important en Ontario et dans le reste du Canada qu’au Québec, je me suis demandé si cela pouvait avoir une influence sur la différence du taux de diplomation universitaire entre ces régions.

Les données sur les dernières cohortes d’immigration du Québec nous montrent en effet que les immigrants récents sont très scolarisés. On peut par exemple voir au tableau 12 de la page 43 de ce document que 63,9 % des immigrants âgés de 15 ans et plus arrivés au Québec entre 2007 et 2011 avaient au moins 14 années de scolarité et 33 % au moins 17 années.

En cherchant les données qui correspondent à l’affirmation de Daniel Zizian, président-directeur général de la Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec (CREPUQ), affirmation dont j’ai parlé dans le précédent billet («le taux de diplomation, tous cycles confondus, était de 21,4 % au Québec, contre 22,6 % au Canada et 24,7 % en Ontario») j’ai trouvé un fichier (numéroté 14 sur cette page), à partir duquel j’ai construit le tableau qui suit :

On retrouve sur la première ligne de ce tableau les données précises mentionnées (si ce n’est une légère différence de 0,1 point de pourcentage pour l’Ontario) par Daniel Zizian, ainsi que les écarts entre le taux de diplomation du Québec et ceux de l’Ontario et du Canada. Il s’agit donc des données qu’il a utilisées. À la deuxième ligne, on voit le taux de diplomation universitaire des immigrants. Même si cette donnée comprend à la fois les immigrants de longue date, à peine plus scolarisés que les natifs, et les plus récents, beaucoup plus scolarisés (avec des taux avoisinant les 50 % dans les trois régions considérés), on peut voir qu’ils ont un taux de diplomation bien plus élevé que l’ensemble de la population.

Fait intéressant, comme on peut le voir à la deuxième ligne, le taux de diplomation universitaire des immigrants du Québec est plus élevé que ceux de l’Ontario et du Canada. Malgré cela, parce qu’ils étaient proportionnellement bien moins nombreux au Québec (20,5 % au Québec, 35,5 % en Ontario et 30,6 % au Canada), l’impact de la présence d’immigrants plus scolarisés que la population native a plus d’impact en Ontario et au Canada qu’au Québec (quatrième ligne). En conséquence, on peut voir à la troisième ligne que, si le taux de diplomation des natifs de l’Ontario était toujours plus élevé que celui des natifs du Québec (21,1 % par rapport à 19,3 %), l’écart mentionné par M. Zizian est passé de 3,3 points de pourcentage à 1,8 point, l’écart de ce taux entre le Canada et le Québec a quasiment disparu, se situant à seulement 0,2 %, alors qu’il était de 1,2 point pour l’ensemble de la population.

Et alors…

On a vu dans le billet précédent que le taux de diplomation universitaire des Québécois varie énormément selon les régions. Ici, on s’aperçoit que la plus faible présence des immigrants au Québec qu’en Ontario et au Canada explique près de 85 % de la différence du taux de diplomation universitaire entre le Québec et le Canada (1,0 point de pourcentage sur 1,2), et près de la moitié (45 %) de celle entre le Québec et l’Ontario.

Ce petit exercice montre que, plus on fouille et qu’on tient compte de facteurs variés (présence des cégeps, écarts de la diplomation entre les régions et présence de l’immigration), les écarts que d’aucuns présentent comme systémiques ne le sont pas vraiment.